Proyecto Música en el Barrio

Cultura que transforma vidas.

El Proyecto Música en el Barrio comenzó en 2010, cuando profesores de música visitaron la Escuela Municipal Mirta Naves Prodóscimo para presentar la flauta dulce e invitar a los alumnos a clases de Coro y Flauta Dulce en el Proyecto Dorcas.

Así, de manera modesta, los primeros 30 alumnos fueron conquistados por este universo artístico, que sigue promoviendo servicio, transformación y dignidad.

Proyecto Música en el Barrio

Nuestros pilares

Promover el desarrollo musical, sociocultural, cognitivo y emocional de niños y adolescentes residentes en Almirante Tamandaré, PR, en un territorio con alta demanda y baja oferta de formación artística accesible.

Frentes de actuación

Talleres y musicalización

Acciones gratuitas en talleres y vivencias que fortalecen aptitudes y actitudes como extroversión, espíritu de equipo, tolerancia y estabilidad emocional.

Presentaciones y muestras

Presentación de los resultados del proceso diario de educación musical en eventos gratuitos del proyecto y también en invitaciones de otras instituciones.

Conciertos didácticos

Acciones educativas de formación de público en escuelas públicas de Almirante Tamandaré, PR.

Talleres ofrecidos: coro, flauta dulce, instrumentos de metales y musicalización.

Impacto social

+500

cupos ocupados en clases de música

+1.000

niños y adolescentes en conciertos didácticos

1.330

personas asistieron a nuestras presentaciones

6.055

personas alcanzadas en presentaciones por invitación

Transformamos vidas

Desde su creación, Música en el Barrio/Dorcas suma en la educación de la sociedad donde actúa, transformando la vida de sus integrantes e impactando a cientos de niños y adolescentes.

Servicio, transformación y dignidad es el lema que inspira este camino.

Testimonios

Leonardo

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Comencé en el proyecto siendo muy pequeño, y me alegra eso, porque con los años me ayudó a decidir qué quería para mi futuro.

Tuve profesores inspiradores frente a mí, enseñándome con dedicación. Amaba todas las clases, todo era novedad, y siempre quería dar lo mejor. Con cada año absorbía más conocimiento y quería enseñar lo que podía, principalmente a mi familia.

Hoy, con 21 años, soy profesor en el proyecto desde los 18, después de ingresar a la EMBAP (Escuela de Música y Bellas Artes de Paraná). A pesar de las dificultades, estoy profundamente agradecido con mi familia, mis amigos y, principalmente, con los profesores del proyecto, que siguen a mi lado.

El proyecto sigue motivándome a avanzar y conquistar cada nueva etapa de mi vida.

Helma Haller

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Hace años acompaño el proyecto Música en el Barrio. Cada vez que asisto a una presentación, me encanta el progreso que percibo de un año a otro.

El proyecto cuenta con un equipo de profesionales y colaboradores voluntarios de alta competencia, y además con dedicación intensa y entusiasmo contagioso.

El núcleo de flauta dulce, junto con el coro infantil que inició los talleres y prácticas musicales, está cada vez más afinado. El coro, ahora infantil y juvenil, transita entre repertorio propio de la edad y canciones representativas del mejor acervo brasileño.

El conjunto de metales sorprende por su rigor rítmico, comprensión armónica y fino sentido melódico. Además de la práctica musical de alto nivel, hay incursiones en el área escénica, explorando la expresividad individual y colectiva. Varios integrantes se están profesionalizando en el área. Reitero mi apoyo y admiración al proyecto.

Pierre-Philippe Bugnard

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El descubrimiento del Proyecto Música en el Barrio/Dorcas fue para mí una revelación.

Quedé realmente cautivado por el entusiasmo de los profesores, sus habilidades y su sentido pedagógico para llevar a decenas de niños y adolescentes de orígenes modestos a un nivel musical notable, comenzando desde cero.

El proyecto merece felicitaciones y apoyo inquebrantable. Es difícil imaginar un mejor resultado social y cultural logrado gracias a la acción de profesores comprometidos y competentes con niños que expresan felicidad y armonía en sus presentaciones.

Christofer

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Tengo 18 años y estoy en Dorcas desde 2016, cuando tenía 9 años.

Comencé con clases de musicalización, flauta dulce y coro. Con el tiempo fui evolucionando y mejorando, y así inicié la práctica con trombón.

Hoy, mirando atrás, veo cuántas oportunidades me dio la música y agradezco mucho al proyecto por oportunidades, aventuras, conocimiento, amor, cariño y por ser una familia. Dorcas significa para mí cuidado y conocimiento. Ahora, cursando Música en la UFPR, espero siempre tenerlos conmigo. Dorcas me transformó.

Anexo: Conciertos didácticos en escuelas

Anexo: Muestras y presentaciones

Galería de Música en el Barrio

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Preguntas frecuentes

¿Cómo llegar a Dorcas? ¿Cuál es la misión de Dorcas? ¿Qué valores enfatiza Dorcas? ¿Cómo me convierto en un voluntario? ¿Dónde entregar donaciones a Dorcas? ¿Cómo ayudar ocasionalmente a Dorcas?
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